多媒体律动室

●建设目标

综合运用声、光、电及地板振动的现代化产品及专业设计，对听障、智障等学生进行多种组合训练，搭建最实用的听觉、视觉组合训练教学系统，建造一间现代化多感觉律动教室。

●实现方式及特点

听觉:音响声场;

视觉:节奏灯--频率灯;

1、节奏灯带和频率灯光输出的控制系统，

2、开放声场和地板机械的振动系统。

●设备功能

概述:可以将任何音频信号同时通过多种媒体设备同时传递给学生，使学生的听觉、视觉同时感受到是多感觉律动教室的最大特色。

部分功能如下:

1、可以通过计算机传递演示多媒体教学软件，利用话筒和无线调频设备、电子琴、其他所有声源信号(如:卡座，DNCD机，电视信号等)与灯光产生视觉反应效果，训练学生的识别能力。

2、音箱的听觉效果、灯光的视觉效果、气导振动的体觉效果可以分别或同时传递给学生，提高学生的反应能力。

3、教师话筒及电子琴信号与灯光发射系统具有明显的节指示功能，训练学生做动作的整齐能力及注意力。

4、设备灯光控制发射系统口以控制四路不同颜色灯光，分别显示节奏和频率信号。连接彩色节奉灯光和频率灯光，布置在训练教室的造型顶上，构成多色彩，多视觉的七色光训练环境。

多媒体律动室

●建设目标

综合运用声、光、电及地板振动的现代化产品及专业设计，对听障、智障等学生进行多种组合训练，搭建最实用的听觉、视觉组合训练教学系统，建造一间现代化多感觉律动教室。

●实现方式及特点

听觉:音响声场;

视觉:节奏灯--频率灯;

1、节奏灯带和频率灯光输出的控制系统，

2、开放声场和地板机械的振动系统。

●设备功能

概述:可以将任何音频信号同时通过多种媒体设备同时传递给学生，使学生的听觉、视觉同时感受到是多感觉律动教室的最大特色。

部分功能如下:

1、可以通过计算机传递演示多媒体教学软件，利用话筒和无线调频设备、电子琴、其他所有声源信号(如:卡座，DNCD机，电视信号等)与灯光产生视觉反应效果，训练学生的识别能力。

2、音箱的听觉效果、灯光的视觉效果、气导振动的体觉效果可以分别或同时传递给学生，提高学生的反应能力。

3、教师话筒及电子琴信号与灯光发射系统具有明显的节指示功能，训练学生做动作的整齐能力及注意力。

4、设备灯光控制发射系统口以控制四路不同颜色灯光，分别显示节奏和频率信号。连接彩色节奉灯光和频率灯光，布置在训练教室的造型顶上，构成多色彩，多视觉的七色光训练环境。